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佛教教育杂谈

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摘要佛教教育有二种模式。一是师徒相接的口口相传教育方式；二是学校课堂知识讲解的教育方式。近现代中国佛教教育模式，以佛学院课堂授课为主，成果累累，培养了许多有用的增才。能够适合时代，与时代同步的增才却唯数甚少。对此，作者分析了现代中国佛教教育培养出来的六种人才的情况，指出唯有“不为财色名利的僧人才拟合标准，只是在普度众生方面略有不足”。但是以离开教界行居士护法方向的人才，弘法最得力。所以，现代中国佛教教育，应把居士教育纳入其内，内外并弘，正法久住，实现人间净土

DOI 954k5ew24k/164233

作者项一峰

机构地区不详

出处《佛学研究》 1995年0期

关键词佛教教育居士佛教佛学院佛教文化中国佛教佛教界

分类 [哲学宗教][宗教学]

出版日期 1995年04月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）