首页 > 《高等教育发展研究》 > 2016年2期 > 荣誉学院：拔尖创新培养模式以吴玉章学院为例

荣誉学院：拔尖创新培养模式以吴玉章学院为例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要培养拔尖创新人才已日益成为一种国家战略。四川大学荣誉学生培养模式即吴玉章学院人才培养方案已实施5年，这是一种在大众化教育时代下的精英培养教育形式，为中国科技发展和人才强国战略提供了大量的具有创造性思维的优秀拔尖人才。此种教育模式有着独特的优势和先进的管理体制。因此本文以四川大学吴玉章学院荣誉教育经验为例，为我国拔尖创新人才教育培养模式的改革提供有益的启示。

DOI 6jr2g9gw45/1639263

作者陈豪

机构地区不详

出处《高等教育发展研究》 2016年2期

关键词拔尖创新人才荣誉学院四川大学吴玉章学院

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1黄晓颖;甘永春. 国际化、创新型人才培养模式的探索与实践——以四川大学吴玉章学院为例.教育学,2015-04.
2孙冬梅;陈霞;陈昂昂. 荣誉项目：美国高校拔尖创新人才培养模式研究——以华盛顿大学为例.教育学,2015-08.
3杨会燕. 体育类拔尖创新人才培养的探索与实践——以武汉体育学院为例.体育训练,2015-02.
4江依柔;周菡晓;刘孝利. 关于开展拔尖学生学术发展规划的思考——吴玉章学院的学生学术发展咨询项目工作.教育学,2017-02.
5李亚囡. 普通高校声乐人才培养模式创新研究——以济宁学院为例.教育学,2022-11.
6赵任;崔帅;田间;申川. 探索高校创新型基层党组织建设新模式培养学科拔尖创新人才——以吉林大学数学学院为例.高等教育学,2013-04.
7秦明君. 省属高校拔尖创新人才培养的探索与实践--以湖北大学楚才学院为例.教育学,2015-06.
8王洁. 高校学生荣誉体系设置与评审方式探析——以宿迁学院为例.教育学,2018-12.
9徐挺. 创新“素能本位，工学结合”培养模式以宁波职业技术学院为例.职业技术教育学,2008-06.
10陈立旦. 分层次创新能力培养模式实践——以浙江经济职业技术学院为例.职业技术教育学,2010-01.

来源期刊

高等教育发展研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

拔尖创新人才荣誉学院四川大学吴玉章学院

返回顶部