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高职院校培养目标视域下学生养成教育存在问题及对策分析

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摘要高职院校学生普遍存在学习缺乏主动性,生活缺乏自制、自理能力,处事缺乏集体观念,遇挫缺乏承受能力等问题。高职院校学生养成教育存在的以上问题形成原因主要有三：一是对于学生培养目标理解有偏颇;二是教育方法失当;三是缺乏专业的心理辅导能力。为此,需从以下几个方面着手解决问题：组织形式多样的班级活动,提升学生学习的主动性与自制和自理能力;鼓励学生积极投身社会实践,提升责任感;家校合力,引导学生正确认识挫折、实施正确的自我调节。

DOI 34ge6gm0j9/1638179

作者周聪

机构地区不详

出处《南京广播电视大学学报》 2016年2期

关键词行为养成教育高职学生培养管理

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2016年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）