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“认识小数”教学实录与评析

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摘要教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》三年级下册第91~92页。教学目标：1.结合生活经验认识小数,会读小数部分不超过两位的小数,知道以＂元＂、＂米＂为单位的小数的实际意义,结合具体情境了解十分之几可用一位小数表示。2.在自主探索的过程中发展数感,提升数学思考能力,渗透数形结合的数学思想方法。3.进一步体会数学与生活的密切联系,激发学习数学的兴趣。

DOI wjvx9zvk47/1633274

作者柴晓琴;张慧丽

机构地区不详

出处《小学数学教育》 2016年5期

关键词数学思考教学实录数形结合数学思想方法具体情境经验认识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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小学数学教育

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