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幼儿园“三模”教育活动原则与实施途径

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摘要幼儿园“三模”教育活动因其富含童趣和科学性，是幼儿园科学启蒙教育的重要载体。依托“三模”教育活动开展科学教育必须遵守适宜性、安全性和互动性原则，通过游戏操作与自主探究并重、模型制作与玩具开发兼顾的途径在幼儿园落实。

DOI lder3grn43/1603689

作者严辉;王芳芳

机构地区不详

出处《学前教育研究》 2016年4期

关键词 “三模”教育活动科学教育教育策略

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2016年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）