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描述物理概念的逻辑方法

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摘要物理概念是人类对物理世界进行分析、综合、概括、抽象的产物。它既是物理思维的基本单位,又是更高层次的物理思维的工具。物理教师如果能用定义和划分、限制和概括这样的逻辑方法去揭示物理概念,进行分析和综合,那么,就能更加主动地进行教学的研究和总结。

DOI 9rj8q3e9j0/159658

作者戴文琪

机构地区不详

出处《物理教师》 1996年6期

关键词物理概念逻辑方法牛顿第一运动定律物理思维惯性系电场强度

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1996年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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