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竖起你的大拇指——用赏识教育改进“差弱生”

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摘要卡耐基说：“使人发挥最大能力的方法，就是赞美和鼓励。”也就是赏识。作为教师，应对学生多加鼓励和赞扬，尤其是在面对“差弱生”的时候，收起你指责的食指，多多竖起你赏识学生的大拇指。

DOI g4qnwre748/1585500

作者耿洁

机构地区不详

出处《杂文月刊：教育世界》 2015年11期

关键词赏识教育差弱生

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2015年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

杂文月刊：教育世界

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赏识教育差弱生

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