创设情景培养兴趣激发求知欲

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摘要 在化学教学中,激发学生求知欲望可有效地调动学生学习化学的积极性,增强其学习兴趣、自信心和意志力,并提高教学效益。依据教育科学理论,从4个方面介绍了课堂教学中通过创设情景诱导学生求知兴趣,启迪学生思维,提高学生科学素质和素养。
机构地区 不详
出处 《珠江教育论坛》 2015年4期
关键词 情景 兴趣 求知欲
出版日期 2015年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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