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课程整合引领我走上专业化成长之路

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摘要一、课程整合，让我的为师之路调整了方向我，一名普通的小学英语教师，在农村小学任教15年，2010年调入晏婴小学工作。多年的教师生涯，伴随我的就是一本“老面孔”的教材和一本有标准答案的教参，还有年复一年、抄抄转转应付检查的教案。多少年形成的惯性思维，使我想当然地认为，这就是教学应有的本来面目。

DOI kd2m2q8ej6/1571562

作者边春霞

机构地区不详

出处《基础教育课程》 2015年22期

关键词课程整合成长之路专业化农村小学 2010年英语教师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）