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初中语文课要走向真实——“五步式”教学法简谈

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摘要巧设导语,激发兴趣,可以给语文学习动力;情注文本,感受语文体温,则可以让语文学习成为生活需要。因此,在课堂教学中,教师应关注课堂教学的真实,以“真”为贵,把“以人为本”的新课程理念真正落实到课堂教学之中。

DOI zdlpyov84l/1563640

作者刘琼

机构地区不详

出处《新课程研究：下旬》 2015年11期

关键词初中语文激发兴趣以人为本

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2015年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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2刘琴. 初中语文五步教学法浅析.教育学,2015-08.
3桑丁才仁. 初中语文五步教学法尝试.社会学,2011-07.
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5张昌霞. 提纲式教学法——提升作文能力之推手——简谈初中语文提纲式作文教学法.教育学,2018-12.
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7杨素平,戴红婵. “五步教学法”在初中语文教学中的应用.教育学,2021-09.
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9. 初中语文“三段五步”教学法实验报告.教育学,2004-06.
10陈桂明. 谈一谈“五步教学法”.职业技术教育学,1998-04.

来源期刊

新课程研究：下旬

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