首页 > 《科学咨询》 > 2015年24期 > 培育践行中职学生社会主义核心价值观的多维思考

培育践行中职学生社会主义核心价值观的多维思考

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要对中职生开展培育和践行社会主义核心价值观教育，既要把握学生的特点，又要切合实际，将“三个倡导”渗透到中职学校全员育人之中，强化意识形态领域，增强四个认同，使学生自觉接受并认同主流意识形态，确立起科学健康的社会价值取向。如何将社会主义核心价值观融入中等职业教育，如何培育中职学生践行社会主义核心价值观，是新常态下中职教育工作者应当积极思考、深入研究的课题。本文试图从人才培养、立德育人、管理评价角度谈谈把培育和践行社会主义核心价值观融入中职教育全过程的探索轨迹。

DOI kd2m3qlpj6/1516214

作者赵仕民

机构地区不详

出处《科学咨询》 2015年24期

关键词培育思考中职学生社会主义核心价值观

分类 [经济管理][管理学]

出版日期 2015年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）