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“失控”的课堂喜精影

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摘要在沈阳二十中的一节化学课上，教师包广军只拿着一瓶矿泉水走进教室：“这是一瓶500毫升的矿泉水，它有多少个水分子呢？大家研究吧!”在短暂的惊讶之后，学生们迅速进入状态。围绕这一问题，有的学生已经开始在纸上演算、推导，有的学生和小组成员研究思路，还有的甚至走到讲台上观察那瓶水，包广军也被学生“淹没”。

DOI 0dp6k2nwj2/1516193

作者姜新杰

机构地区不详

出处《教育文摘》 2015年4期

关键词课堂失控小组成员矿泉水学生化学课

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教育文摘

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