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实验·构想·创造中国·广州美术学院构成专业教学法

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摘要广州美术学院的构成教育,以培养学生的创造意识为教学原则,注重教学法。引导学生进行实验方法的练习;思维方法的演绎;构想方法的研究;创造能力的开发;鉴赏能力的培养。教学目的在于,探索开拓具有新时代特征的造形形式与方法。在基础构成与专业创作的教学实践中,归纳以下的构成教学法,作为启发学生进行构成创作的思考方法、开发新造形的理论依据。一、情理结合思考方法

DOI 17j6rmrpj0/150590

作者陈小清

机构地区不详

出处《美术学报》 1998年2期

关键词引导学生思考方法教学法美术学院时代特征创造意识

分类 [艺术][美术]

出版日期 1998年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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美术学报

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