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《中医儿科杂志》
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引导式教育对脑瘫儿童日常生活活动能力的疗效观察
引导式教育对脑瘫儿童日常生活活动能力的疗效观察
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摘要
目的观察引导式教育对脑瘫儿童日常生活自理能力的培养与促进。方法将82例2-7岁脑瘫儿童根据年龄、智能、功能障碍程度的不同分为4组,均在我院接受全天的引导式教育小组学习,1年后以脑瘫儿童实用技能评估记录表进行综合评估。结果82例脑瘫儿童日常生活自理能力均有明显提高,进食、梳洗、穿衣、如厕等肢体功能障碍程度明显改善(P〈0.05)。结论引导式教育能明显提高脑瘫儿童日常生活自理能力。
DOI
g4qn7zkr48/1498024
作者
杨杰;柳满燕;张燕君;刘精卫;罗专;朱美
机构地区
不详
出处
《中医儿科杂志》
2015年2期
关键词
引导式教育
脑瘫儿童
生活活动能力
分类
[医药卫生][药品]
出版日期
2015年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中医儿科杂志
2015年2期
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