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培智学校社区融合教学质量评价体系构建探析

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摘要教学质量是学校的生命线，教学评价是教育教学过程中的一个重要环节，是保证和提高教育质量的重要措施。鉴于此，这些年来，宁波市达敏学校在建构社区融合教学模式的同时，也在积极探索与之相适应、相匹配的教学质量评价体系，并取得了初步的成果。

DOI ojn28ovgjr/1488685

作者田芳

机构地区不详

出处《现代特殊教育》 2015年5期

关键词教学质量评价体系培智学校社区融合教育教学过程教学评价教育质量

分类 [文化科学][特殊教育学]

出版日期 2015年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代特殊教育

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