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《浙江教学研究》
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2014年6期
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浅谈小学数学“作业资源”的合理利用
浅谈小学数学“作业资源”的合理利用
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摘要
学生作业过程中出现的“错题”是最直接、最现实的资源。如何巧妙地借助有限的数学作业,合理地开发与利用“错题”资源,从而为高效的课堂教学服务,是我们一线数学教师值得研究的课题。以下我对如何经营数学“错题”资源的一些看法。
DOI
2d39ev07d9/1469319
作者
俞海波
机构地区
不详
出处
《浙江教学研究》
2014年6期
关键词
合理利用
作业过程
资源
小学数学
数学作业
教学服务
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2014年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
浙江教学研究
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