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高校教师教学意愿影响因素及对策探析

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摘要教学意愿是由教师对教学工作的价值追求所引起的行为倾向，是教师教学活动的内在驱动力，是教师教学行为的发动机和助推器。观念误导、制度阻滞和文化缺失是影响和抑制教师教学意愿的主要因素。回归教学本位、创新制度设计、重塑文化品质是激发教师教学意愿的基本对策。

DOI 6jr275qy45/1458315

作者叶逢福;赖勇强

机构地区不详

出处《现代教育论丛》 2014年5期

关键词教学意愿影响因素对策

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2014年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代教育论丛

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