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目标设置理论在急诊科护生临床带教中的应用

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摘要目的：研究急诊科临床带教过程中目标设置理论的应用。方法：将2012年4月～2013年4月在浙江省余姚市人民医院急诊科实习的148名护生平均分为两组,GST组和传统组各74人。GST组采用目标设置理论进行带教,传统组给予传统的带教模式,对比两组学习效果。结果：GST组护生无论技能考核还是理论考核成绩均要高于传统组,GST组护生的满意度高达93.33%,相比较传统组的84%,差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论：急诊科临床带教中应用目标设置理论实施教学,可充分调动护生学习的热情,提高教学质量。

DOI 3j731k5w41/1446653

作者姚燕红

机构地区不详

出处《中医药管理杂志》 2014年9期

关键词临床带教急诊科目标设置理论

分类 [医药卫生][中医学]

出版日期 2014年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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