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我的四则教学日记

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摘要 2002年9月27日星期五晴这两周的作文课,我采取的都是这种形式:先给学生出示一幅挂图,然后让学生看几分钟,接着同桌交换对挂图内容的认识(交换意见时只谈挂图上有些什么,不谈对挂图的理解)。交换意见后,学生根据对挂图的不同理解,动笔写初稿。初稿完成后,在班级上交流并互评。最后,参照互评意见和其间所受的启发修改并成文。

DOI l34g96ezd9/137207

作者刘秀梅

机构地区不详

出处《黑龙江教育：高教研究与评估》 2003年27期

关键词教学日记交换意见学前班挂图作文课小朋友

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2003年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

黑龙江教育：高教研究与评估

2003年27期

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