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浅谈数学概念教学

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摘要在提倡素质教育的今天,如何既使学生切实减轻过重负担,远离题海,又能使学生的素质、能力不断提高,已成为中学数学教学的首要任务。通过多年来的教学实践,深深地感到概念的掌握、理解对学生今后数学学习起着至关重要的作用,可以这样说。一个人数学水平的高低,决定于他对数学概念的理解及掌握的程度。何况从中学数学教育的目的和要求来看,基础知

DOI pj09emmyjy/1366775

作者卫雪英

机构地区不详

出处《科学教育》 2001年2期

关键词中学数学教学概念教学教学步骤概念引入概念应用

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2001年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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