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合理组织小组合作,建构小语高效课堂

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摘要最新版《小学语文课程标准》明确提出，小学课堂应“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，而“真学课堂”对小组合作学习的定位是“科学建立班级学习小组，创设氛围，提供平台”。“教师要提高指导合作学习的能力，精心设计合作学习内容，及时化解合作学习中的问题，提高合作学习的针对性、有效性。”“培养学生良好的‘倾听’‘表达’习惯，发挥跨组合作（这应该是小组合作的扩展）、师生合作的学习优势。”因此，小学语文小组合作学习的组织协调工作显得尤为重要。

DOI rdx0g50kdl/1357749

作者支小波

机构地区不详

出处《课外语文：下》 2014年6期

关键词小学语文小组合作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）