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在初中数学教学中引发学生积极思考--听台湾数学＂探索规律＂一节课的启示

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摘要初中数学教学的目的是引发学生在积极思考中获得必需的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验，从而学会思考，学会学习．以现场聆听台湾教师的一节课为例，对台湾吴老师如何在课堂上引发学生积极思考，如何让学生经历数学活动并获得数学经验进行了详细的分析．同时，也指出在初中数学教学中，教师课堂上关注的不应只是知识本身，还要心中装着学生，关注学生的感受，更要思考如何让学生对抽象的数学学习产生兴趣，让学生会产生并提出问题．培养学生数学的思考．

DOI wjvx13mk47/1336874

作者张惠英;吴如皓;王克维

机构地区不详

出处《中国数学教育：初中版》 2014年5期

关键词引发兴趣积极思考提出问题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）