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“两课”评比中的行与思

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摘要 “两课”评比活动是江苏省职业教育教学改革的重要举措。参赛教师应从教学实际出发。认真分析赛事标准，打磨制作参评教案和说课课件，精心准备现场答辩，通过参加“两课”评比活动来提高自己的职业教育教学水平。徐州市积极构建“两课”评比成果转化机制，促进成果在教学实践中的推广与应用，进而提升整个教师队伍的专业化水平，取得了良好的成效。

DOI 2d3g8mqn49/1320067

作者牛森

机构地区不详

出处《江苏教育研究：职教（C版）》 2014年2期

关键词职业教育 “两课”评比教学质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）