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《现代基础教育研究》
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2013年4期
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指向学生归属感的共同体学习环境设计
指向学生归属感的共同体学习环境设计
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摘要
学习共同体是有效课堂的重要组织形态,良好的学习环境是共同体学习活动得以有效展开的条件和基础。基于共同体的学习环境设计,要十分重视增强学生的归属感,这是学生自我发展的心理需求。优化共同体学习环境设计,增强学生的归属感,要抓好师生关系、学习活动、学习评价等要素的落实与聚合。
DOI
zdl5xqp2jl/1306464
作者
王洪伟
机构地区
不详
出处
《现代基础教育研究》
2013年4期
关键词
共同体
学习环境设计
归属感
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代基础教育研究
2013年4期
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