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科学发展观视域中的高职思政课教学改革与建设研究——基于对高职“基础”课专题式教学的探索与实践

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摘要本文坚持科学发展观的理念原则，结合教学实践活动，认为合理运用专题式教学方法，既有利于教师把教材体系转化为教学体系，将知识体系转化为信仰体系，又有利于充分调动学生们学习的积极性、主动性，增强思政课教学的实效性，对提升大学生思想政治教育质量亦有助益。

DOI kd21kxvkj6/1303438

作者郝占辉

机构地区不详

出处《西安铁路职业技术学院学报》 2013年4期

关键词科学发展观高职院校 “基础”课专题式教学思想政治教育

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2013年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

西安铁路职业技术学院学报

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