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高职院校《市场调查与预测》课程多元化考核方式探讨

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摘要 [提要]该课程是培养学生调查与预测的综合技能，既要掌握市场调查的理论知识，更要注重实践环节的训练和动手能力培养。本文从当前高职学生的具体特点出发，分析现阶段该课程在考核环节中存在的问题，探讨该门课程行之有效的多元化考核评价方法，力求实现学生为主体，让课堂异彩纷呈，进而达到培养学生核心能力的职业教育目标。

DOI lde13eyzj3/1279441

作者王自豪;张良军

机构地区不详

出处《合作经济与科技》 2013年21期

关键词市场调查与预测多元化考核方法

分类 [经济管理][产业经济]

出版日期 2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）