高校马克思主义哲学理论教学过程中的“理想化”问题

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摘要 目前高校马克思主义哲学理论教学的实效性不尽人意,远没有达到教学的预期目标。根本的问题是教学过程中的“理想化”自觉程度不够。哲学理论教学必须在营造一个理想的教学氛围、构建一个理想的教学过程,形成一个理想的教学机制的基础上,才能使外在于“我”的抽象理论内化为“我”的心智与力量,实现哲学理论教学的实效性目的。
机构地区 不详
出处 《长治学院学报》 2013年3期
出版日期 2013年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)