首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《浙江教学研究》
>
2013年3期
>
是高专业素养 提升教研品质
是高专业素养 提升教研品质
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
教育发展到今天,从来没有这么需要基于实践高于实践的研究;教研发展到今天。从来没有这么需要有足够的勇气和智慧,重新审视自己的工作职能与定位,提升自我的专业素养专业品质。基于深化课程改革的背景,基于教育发展赋予的任务,我们需要高度关注教研员自身素养的提升,教研品质的提升。
DOI
5joxmly6jv/1255636
作者
缪水娟
机构地区
不详
出处
《浙江教学研究》
2013年3期
关键词
专业品质
专业素养
教研员
教育发展
工作职能
课程改革
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2013年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
王小芳.
加强校本教研 提升办学品质
.教育学,2020-05.
2
王菁.
强化证据意识 提升教研品质
.教育学,2018-12.
3
许惠莲.
坚守儿童立场 提升教研品质
.教育学,2023-04.
4
张霄荣.
拓展学科教研内涵 提升教师专业素养
.教育学,2021-06.
5
王晓东.
教研自觉:教研室品质提升的启东实践
.教育学,2016-12.
6
李峥.
创新教研机制 助力品质提升
.教育学,2022-08.
7
李峥.
创新教研机制 助力品质提升
.教育学,2022-09.
8
景飞锋.
浅谈如何进行常态教研提升教师专业素养
.教育学,2015-02.
9
陆瑛.
开展主题式教研 提升教师教研素养
.教育学,2022-11.
10
陶晓静.
专业引领提高教研素养 强化管理提升教学质量
.教育学,2008-10.
来源期刊
浙江教学研究
2013年3期
相关推荐
构建教研新样态,提升育人高品质
教研组是新时代教师核心素养提升的主阵地
探索有效的教研方式,提升小学语文教师专业素养
提升“解放教育”品质创新解放教研品牌
校本教研提升教师专业素质
同分类资源
更多
[课程与教学论]
语音教研与行动改进——福建省第六届小学英语优质课评比暨教学观摩研讨会侧记
[课程与教学论]
动画运动规律课程教学方法新探
[课程与教学论]
旅游开发与生态环境保护浅析
[课程与教学论]
心里始终要有两把尺
[课程与教学论]
在小学音乐教学中激发学生思维创新的方法分析
相关关键词
专业品质
专业素养
教研员
教育发展
工作职能
课程改革
返回顶部