是高专业素养 提升教研品质

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摘要 教育发展到今天,从来没有这么需要基于实践高于实践的研究;教研发展到今天。从来没有这么需要有足够的勇气和智慧,重新审视自己的工作职能与定位,提升自我的专业素养专业品质。基于深化课程改革的背景,基于教育发展赋予的任务,我们需要高度关注教研员自身素养的提升,教研品质的提升。
机构地区 不详
出处 《浙江教学研究》 2013年3期
出版日期 2013年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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