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《中国校外教育:中旬》
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2013年7期
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关注学生心理变化,改善学习软环境
关注学生心理变化,改善学习软环境
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摘要
学生张×上了高中以后,主动要求当化学课代表,理由是自己的化学成绩不够理想,当课代表与老师接触的机会多,可以得到更多请教的机会。每天的大课间和化学课前,张×总会拿着一些准备好的题目让老师帮着分析。但就是这样努力,
DOI
pd5mvl0rj7/1248595
作者
佟福;朱松梅
机构地区
不详
出处
《中国校外教育:中旬》
2013年7期
关键词
学生心理
学习软环境
正能量
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国校外教育:中旬
2013年7期
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