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信息化背景下课例研究的实践探索

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摘要本文以“上海市400所农村中小学教育信息化应用推进项目”为依托，通过“课例研究”这一突破口，以教学五环节精细化为抓手，分析课例研究的主要形式，总结出课例研究的主要成效，促进教师教育理念和教学行为进一步转变。

DOI pj0xreowjy/1245727

作者王士勇;胡爱花

机构地区不详

出处《教育传播与技术》 2013年2期

关键词课例研究课例研究的主要形式

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2013年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育传播与技术

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