首页 > 《基础教育改革动态》 > 2013年10期 > 聚焦课堂特色融合——考棚小学教育共同体教学互访实践

聚焦课堂特色融合——考棚小学教育共同体教学互访实践

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要一、确立重点，特色融合考棚小学教育共同体由考棚小学、双塘小学两所各具特色的学校组成。考棚小学的德育活动极富特色，射箭队、英语课改基地、“非遗”传承等工作成绩显著、影响深远；双塘小学是南京市小学品德学科课改基地，学校的舞蹈、击剑等特色更是在省市享有相当知名度。成为一个共同体后，

DOI rdxxl6z9dl/1242097

作者

机构地区不详

出处《基础教育改革动态》 2013年10期

关键词教育共同体小学课堂聚焦实践教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王敏. 小学英语学习共同体教学的实践.课程与教学论,2021-09.
2包利丰. “学习共同体”融入小学综合实践课堂的实践研究.教育学,2023-05.
3严雪玉. 小学语文写作共同体实践研究.教育学,2018-01.
4秦晖. 共同体·社会·大共同体：评滕尼斯《共同体与社会》.中国文学,2000-02.
5刘冬雨,李晓红,胡敏. 构建家园教育共同体的实践策略.教育学,2023-11.
6章礼满. 关注学习共同体,提升教学品质——发展初中数学“学习共同体”课堂之我见.教育学,2018-12.
7杨志浩. 学习共同体引入小学信息科技课堂教学的实践研究.教育学原理,2012-03.
8赵永刚;易瑜. 品格教育共同体建构.教育学,2016-11.
9王阳. 中职产教融合发展共同体建设实践.教育学,2022-05.
10沈荣. 小学语文教育共同体建设的实践与反思.教育学,2009-07.

来源期刊

基础教育改革动态

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

教育共同体小学课堂聚焦实践教学

返回顶部