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高中历史课堂教学思考

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摘要甘肃省实施高中课程改革以来，兰州市高中历史课堂教学出现了一些可喜的变化，成绩值得肯定，但存在的问题也较多。高中历史课堂教学改革的步伐似乎有些缓慢，让人有些焦虑和担忧。针对历史课堂教学中出现的共性问题，本人想谈点看法，愿与同行们交流。

DOI 2d3g7x0m49/1212419

作者李培荣

机构地区不详

出处《中学教学参考》 2013年6期

关键词历史课堂教学高中历史教学思考课堂教学改革课程改革共性问题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）