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生成：学校教育变革路径的创新

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摘要一、双向平权开放，促进教育改革物质、能量和信息的有效流动一所学校教育改革的成功需要一定量的物质、能量和信息的支持，而这些主要有赖于外部输入，因此，政府与学校之间、学校与学校、学校与研究者等之间应保证双向平权开放。所谓“双向平权开放”是指政府对同一级别的不同地区、不同学校的物质投入、政策支持、制度保障等应是机会均等的，是公平平等的，而学校自身应积极争取和利用政府提供的资源。不同学校之间、学校与研究者之间应形成有序的交流合作制度，促进多样多元的教育改革信息的交流与创生，带动薄弱学校的发展，而政府在其中起着重要的协调和引导作用。

DOI pj0xv9oxjy/1205403

作者王永明;李森

机构地区不详

出处《教育研究与评论：小学教育教学》 2013年1期

关键词学校教育改革教育变革创新路径物质投入合作制度

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）