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地理类ESP学习动机减退研究

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摘要地理类ESP动机减退研究发现：ESP动机减退归因于教师、学习者和环境，其中教师因素是造成动机减退的最主要因素，其次是学习者本身的原因。

DOI 7dmwem1l4n/1196478

作者邹凤琼

机构地区不详

出处《内蒙古教育：C》 2012年12期

关键词地理类专业专业英语学习动机减退

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

内蒙古教育：C

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