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《中学数学教学参考:中旬》
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2012年9期
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变式教学的误区及改进建议
变式教学的误区及改进建议
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摘要
近几年,笔者参加教研观摩和论文评选,发现教师都热衷于变式教学和变式练习,因为变式教学能促进学生主动学习,能培养学生的创新精神和思维深刻性.这原本是初中数学教学应坚持的一个正确做法,但很多教师却陷入了教学误区,迷失了方向.
DOI
5joxwxz3jv/1176960
作者
周利宁
机构地区
不详
出处
《中学数学教学参考:中旬》
2012年9期
关键词
变式教学
教学误区
初中数学教学
思维深刻性
论文评选
变式练习
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学数学教学参考:中旬
2012年9期
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