变式教学的误区及改进建议

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摘要 近几年,笔者参加教研观摩和论文评选,发现教师都热衷于变式教学和变式练习,因为变式教学能促进学生主动学习,能培养学生的创新精神和思维深刻性.这原本是初中数学教学应坚持的一个正确做法,但很多教师却陷入了教学误区,迷失了方向.
机构地区 不详
出版日期 2012年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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