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广西中学体育校本课程开发现状分析

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摘要我国校本课程开发的研究从20世纪80年代中后期开始萌芽,并在我国基础教育改革的背景下和三级课程管理体制的指导下逐步深入,研究的范围也不断拓展。改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理体制,增强课程对地方、学校及学生的适应性,基于这样的背景,

DOI pj0x3ewvjy/1176375

作者李顺明

机构地区不详

出处《教学与管理：理论版》 2012年10期

关键词体育校本课程开发三级课程管理体制 20世纪80年代现状中学广西

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2012年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）