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建构“精品课程”营造“生长课堂”

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摘要新基础教育课程改革以来，广东省中山市品德与生活（社会）的教学教研工作始终围绕着“精品课程”与“生长课堂”这两个关键词展开。依托中国教育学会“十一五”规划重点课题这一平台，中山市展开了区域性精品课程的建设工作，在此基础上形成了以“精品课程”为核心的品德与生活（社会）教研新模式。与此同时，秉承“教育即生长”的理念，我们倡导建设“生长的课堂”，进而创新了品德与生活（社会）的新教学模式。

DOI 7dmwxn9l4n/1164078

作者冯继有

机构地区不详

出处《中小学德育》 2012年9期

关键词精品课程生长课堂 “十一五”规划基础教育中国教育学会

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学德育

2012年9期

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