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《中小学心理健康教育》
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2012年16期
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中学生情绪耗竭的影响因素及预防对策
中学生情绪耗竭的影响因素及预防对策
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摘要
情绪耗竭被认为是倦怠的焦点和核心部分。中学生面临越来越重的学习雎力,情绪问题也越来越严重。本文直接考察中学生情绪耗竭的影响因素,并提出一些预防措施。一、情绪耗竭的概念情绪耗竭是指学生在学习过程中感到精疲力尽,超负荷和耗竭的情绪。在心理上表现为学习热情低落,无法专心学习。对学习产生畏难情绪,有负向的情感体验。在身体上表现为一想到学习就感到肌肉紧张。没有力气,浑身难受,食欲不佳。
DOI
7j6gkp9pd0/1155590
作者
蔡志梅
机构地区
不详
出处
《中小学心理健康教育》
2012年16期
关键词
中学生
情绪耗竭
影响因素
预防对策
分类
[哲学宗教][发展与教育心理学]
出版日期
2012年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学心理健康教育
2012年16期
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