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高职学生的教育管理——基于马斯洛需求层次理论

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摘要马斯洛的需求层次理论揭示了人的各种需求层次之间的关系,体现了以人为本的教育思想,对高职学生的教育管理有很大的启发意义。本文结合高职学生的特点,从需求层次理论的视角分析了学生教育管理中存在的问题,有针对性地提出了高职学生的教育管理策略。

DOI g4q5lz8z48/1138496

作者薛超

机构地区不详

出处《现代教育》 2012年5期

关键词高职学生管理需求层次理论

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代教育

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