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我国高等教育研究范式的回溯与前瞻

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摘要一、相关概念界定1．范式。“范式”的四个基本特征：第一，一定的范式必然属于特定的科学共同体所有且为之共同遵守；第二，往往与解决问题相联系；第三，范式具有特定的理论体系与特定的研究方法；第四，范式具有一定的操作规则。

DOI 7j6greprd0/1136218

作者徐红

机构地区不详

出处《国内高等教育教学研究动态》 2012年9期

关键词教育研究范式回溯科学共同体 “范式” 解决问题操作规则

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2012年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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