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因势利导，按需合作

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摘要《基础教育课程改革纲要》指出，基础教育课程改革的目标之一是“改变过去强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状……培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。与之相承，倡导合作成为《语文课程标准》的显著特征。“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”成为课程标准的四大主导理念之一。学校教育尤其是语文教育不可推卸地承载着培养个体合作精神的重要使命。

DOI 34g8rkn3j9/1134079

作者仇琴

机构地区不详

出处《小学教学研究：理论版》 2012年6期

关键词合作精神《基础教育课程改革纲要》解决问题的能力《语文课程标准》接受学习死记硬背

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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小学教学研究：理论版

2012年6期

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