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《新课堂:英语版》
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2012年1期
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新课程初中英语新课导入探讨
新课程初中英语新课导入探讨
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摘要
在学习一个新的知识点时,教师要创设认识需要情境,把学生的思维带人新的学习情境中。教师可针对学生的兴趣、爱好、特长,根据不同类型、不同内容的课选择使用不同的导人手段。设计贴近该课所涉及的主要内容的情境,激发学生对主题或活动任务的关注和兴趣,
DOI
odwqm863dk/1095208
作者
吴夏琳
机构地区
不详
出处
《新课堂:英语版》
2012年1期
关键词
新课导入
英语
初中
课程
学习情境
知识点
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
新课堂:英语版
2012年1期
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