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儿童日记画的教与学

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摘要摘要：儿童日记画能够开启学生思维，激发学生自身的潜能，开展创造性的活动，培养多元、弹性的感受力和创造力，是现代儿童美术教育实施中的一个重要环节。在教学过程中，教师可运用画笔写日记，经验的积累，重视儿童在作画过程中的成长轨迹等方法，以达到儿童日记画教与学的目的。

DOI pd5my0ygj7/1087647

作者蔡枫

机构地区不详

出处《珠江教育论坛》 2011年4期

关键词儿童日记画思维潜能感受力创造力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）