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工学结合模式下高职规划类课程整合探索与实践

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摘要依据高职建筑设计专业的培养目标,构建有关规划类专业的能力体系和相应的课程整合策略及实训项目,形成具有专业特色的工学结合教学模式,同时提出包括教学内容、考核方式、师资配合和教学资源扩展等在内的教学评价和管理方式。

DOI n497ovvxjy/1083683

作者张春华;陈红秋

机构地区不详

出处《高等职业教育：天津职业大学学报》 2011年5期

关键词工学结合规划类课程课程整合教学评价

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2011年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

高等职业教育：天津职业大学学报

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