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中小学生对于系列材料的长时与短时记忆的实验研究

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摘要 <正>一、实验目的关于系列材料的长时记忆和短时记忆,国外已有一些研究成果。如Murdock(1962年)研究了词单上的单词数量和每个单词的不同呈现时间对记忆效果有不同的影响;postman和phillips(1965年)研究了从事一项智力活动对刚才记过的词单有干扰作用。但探讨中小学生识

DOI pn493q6x4y/108035

作者沈德立;阴国恩;林镜秋;刘景全

机构地区不详

出处《心理发展与教育》 1985年2期

关键词中小学生短时记忆呈现时间长时记忆实验研究识记

分类 [哲学宗教][心理学]

出版日期 1985年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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