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《昆明学院学报》
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1993年3期
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论教育的功能
论教育的功能
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摘要
文章认为过去和现在人们对教育功能的认识都存在片面性,因此,文章力图从全面性上来认识和分析教育的功能。文章认为教育不仅具有着直接的培养人的功能和间接的社会功能(即通过培养的人来实现的社会功能);而且具有直接的社会功能和间接的培养人的功能。与此同时,教育的功能本身不具有阶级性和正负二重性,阶级性和正负二重性是教育功能发挥的结果的属性,即教育作用的根本特性,
DOI
3j7owq0g41/1069653
作者
李晋德
机构地区
不详
出处
《昆明学院学报》
1993年3期
关键词
教育
社会功能
培养功能
正负二重性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
1993年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
昆明学院学报
1993年3期
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