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方法论·教学观·创造学──四论创造教育

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摘要方法论·教学观·创造学──四论创造教育汪育才（大连海事大学）纵观历史，人类社会的一切发展进步与成功，都无不反映着方法的成功，而方法是以人为载体的，没有人还有何方法可言？教育是社会发展的标尺，一个社会的进步与否，只有也只能从她的教育形式与内涵来探求。因...

DOI pj0x9y6vjy/1064127

作者汪育才

机构地区不详

出处《航海教育研究》 1995年4期

关键词方法论教学观创造学论创造思维方法创造教育

分类 [交通运输工程][船舶与海洋工程]

出版日期 1995年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）