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从CET—4听力测试看大学英语听力教学

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摘要听力课的教学是大学英语教学中十分重要的一个方面。如何通过大学英语听力课来提高学生的听力水平，本文从三个方面作了初探，即：教学过程中，注重语言因素（语音、词汇、句子结构等）；非语言因素（社会背景知识的了解）；以及必要的听力技巧。

DOI 54yvvlp340/1047452

作者蔡蓓

机构地区不详

出处《南京晓庄学院学报》 1999年3期

关键词语言因素非语言因素技巧

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 1999年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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