简介:摘要:统编教材在四年级上册,安排了一个特殊的单元,即“提问”策略单元。单元承担着特殊的教学任务,以培养学生问题意识,养成提问的学习习惯为宗旨,有梯度的安排了系列内容,为学生掌握提问的方法搭建了学习平台。如何有效落实提问策略单元的教学呢?笔者结合自身的教学经验和具体课例,以单元统整视角审视教材结构,洞察教材内容内在联系,以问导航,循序渐进地引领学生掌握提问的方法与策略。
简介:摘要:“双减”政策制定与实施,体现了学生全面发展理念的回归。如何守正创新,扎实有效落实减负不减质,让每一个学生全面发展,这给学校带来新的要求和挑战。广州市海珠区赤岗东小学在实践过程中,落实减负措施,探寻提质路径,营造美好和谐的教育新生态,让学生更好地回归校园,确保教学质量的稳步提升。
简介:【摘要】和幼儿园教育相比,小学教育在课堂规范、学习方式和课程内容上发生了根本性的变化,是两个完全不同的教育阶段,幼小衔接作为两者之间的过渡,可以帮助孩子顺利的完成角色的转变。而数学是一门具有高度抽象概括性与严密逻辑性的学科,数学教育内容的有效衔接,可以帮助孩子转变数学思维模式,也可以为小学数学学习奠定基础。本文通过数据调查发现了幼小衔接中存在的一些问题,提出了幼小衔接过程中的一些有效策略。
简介:【内容摘要】语文教学应在师生真实对话的过程中进行,通过多元比较——在语言训练中真实对话,感受言语智慧的高度;链接作者——在拓展延伸中真实对话,触摸文本生命的温度;整体布局——在主题体验中真实对话,彰显思维发展的力度。从而真正提升学生的语文核心素养,打造高效的课堂。