党史教育如何占领中学生思想教育高地

党史教育如何占领中学生思想教育高地

赵风杰

浙江省杭州市西子实验学校 310000

摘要：党史教育对于中学生的思想教育极其重要，能让学生了解党的历史，并受到正能量的熏陶，也能进一步明白那些伟大的领路人在投身于祖国事业建设的时候也很年轻。了解中华民族复兴的艰巨过程，对现在的生活更加要珍惜，在学习上也是一份动力。党的历史是血的见证，更是现在伟大民族富强之本。

关键词：党史教育；中学生；提升思想教育

引言

1921年7月1号，中国共产党正式成立，到如今已成立一百周年，党的历史漫远悠长，一路的艰辛只有一个个支撑着祖国前行的英雄们知道，他们见证了一路走来的艰辛，祖国建设的后辈们用自己的努力向前辈们回馈着他们的牺牲与奉献。

1. 正确认识中学生党史教育的重要性

首先党史教育可以培养中学生的爱国精神。党的历史不仅仅是用来教育党员和干部的，中学生也是其中的一个对象，他们是社会主义接班人，是祖国未来的花朵，肩负着时代复兴的重任。了解党的精神，并将这种精神化作自己前进的动力，好好学习，加深对党的感情和敬仰，为党的建设事业贡献一份力量。党史教育能提升他们思想修为，提高他们的眼界，更能提升爱国情怀；其次可以培养中学生艰苦奋斗的精神，没有共产党就没有新中国，这句话里包含了多少无法言说的奋斗精神，中国共产党是新中国的主体力量，在革命的岁月里，凝聚了民心，汇集了万千中国群众的力量，走上军民融合的路子，才让新中国有了今天的辉煌^[2]。在那些艰苦奋斗的岁月里，吃不饱、穿不暖，随时都会有生命危险的战乱年代里，是解救中国的力量支撑着他们奋斗在前线。这种艰苦奋斗的精神值得每一位中学生学习，甚至每一位群众学习；最后，党史教育能培养中学生的学习能力。在抗战时期，多少战士本应是在上学的年纪，却走上了前线，不仅没有学习机会，连基本的吃穿都无法保障。对于当下的学生，能有一个好的环境来学习，还有什么不能满足的，那些年轻人用革命换来的和平日子，现在的学习就是替先辈们完成没有实现的的愿望。珍惜当下的学习环境，那也曾是很多同志梦里面向往的日子，难寻少年时，总有少年来。

2. 当前中学开展党史教育存在的问题

党史教育在中学教学中受重视程度不高，首先党史没有专业的学科教师，大

部分由政治或者历史老师代为授课。一方面是因为这不是一项考试的科目，教师对于学生的教学还是以成绩为主，在党史教育方面不够重视；另一方面是因为没有该学科的独立课程，历史或者政治老师对党史进行授课的时候，没有具体的教材，还是以主学科为主，党史只是简单的一带而过。并且平时上课也没有掺入信息技术，只是教师一人在讲台上去传授一些知识，将一些党的历史，教学方式缺乏丰富性和多样性，传播性达不到其他课程的效率，逐渐会形成教师与学生都忽视的状态。其次党史教育资料匮乏，这不是指关于党史的内容不丰富，而是供学生学习的教材有所欠缺，地方党史更是少数，只能听教师给讲解一部分，且又没有制定专门的课程，更不在考试范围内，无法引起学生的重视，。最后是党史教育形式单一，党史教育一般集中在七一、十一举办的党建活动，

3. 加强中学生党史教育工作

1. 完善教育体系

在党史的教学中，要引起学生的重视必须教师先重视。一方面党史可以不用纳入考试范围，但是在教学的过程中要安排专业党史教师，而不是由其他学科教师代教。另一方面，所有教育工作者要端正党史学习态度，党史的学习当与其他学科并肩同行，不能居于之后，党的历史是吾辈的楷模。

2. 丰富党史教育内容

在中学生党史教育方面，由教育部制定符合中学生学习和阅读的教材，一些版本太过于理论化，导致学生难于理解难或没有兴趣阅读；因此，党史编纂者可以适当地编写一些英雄人物的历史事迹，对时代背景加以阐述，交代革命策略和方针，这有助于中学生对于党史的学习和理解。

3. 做好党史教育宣传

党史教育没有引起共鸣的原因就是缺乏宣传力度，很多学生对于党史没有概念，也不太了解，导致在学习党史的时候积极性不高。加强这方面的宣传力度，可以利用横幅、互联网、多媒体等方式对党史进行宣传，做到统一思想，凝聚民族意识，融入党史的学习中。

4. 创办实践活动

实践才是鉴定真理的标准，对于党史的学习，除了理论部分，实践也是必不

可少的一方面。可以每周开班一次活动，举办演讲赛、红歌大赛、党的回忆录等活动，让学生在活动中感受党的引力，并心生敬仰。实践活动从某些角度看好过直接传授理论知识，让学生切身走近党史，学生们在与党史零距离的接触中，才会对党史的学习产生兴趣，实践活动是辅助理论知识传输的一把利器。

4. 结束语

综上所述，党史教育对于中学生思想教育必不可少，是他们成长路上的桥梁，

能更好的走向人生的彼岸。本文从党史教育的重要性、党史教育存在的问题、党史教育的策略三点进行了详细的阐述。

参考文献

[1] 郭金虹. 浅谈如何在中学生中开展党史教育[J]. 党史文苑, 2012(24):72+75.

[2] 李星. 新时期高职院校加强党史教育的意义及对策[J]. 职教论坛, 2013, 000(035):82-84.